首頁 > 圖書產品 > 圖書詳情

格物悟理 返璞歸真

莊起黎   繪:   譯:  

  • 開本:16
  • 頁數:364
  • 出版時間:2019-1
  • 書號:9787544492249
  • 定價:49.00
  • 叢書:
  • 品牌:
內容簡介
目 錄

第一篇中學物理思維引導教學法
一、指導思想
二、教學目標
三、基本結構
四、教學策略
五、操作要點
六、利用“題變”來培養學生能力的嘗試
七、設問的藝術——以“斜面”研究課為例
八、導學的內涵

第二篇課堂效益的精益求精
一、對優質課的思考
二、對于“未來課堂”的思考
三、中學物理三維目標的內涵及邏輯關系
四、中學物理教學中的“過程與方法”
五、顯性教學轉化為隱性能力的途徑探索
六、物理學史的巨大作用
七、讓物理課堂“活”起來
八、怎樣聽課評課

第三篇有效課堂和教師的專業發展
一、對有效課堂教學的思考
二、了解自我學習思考實踐反思研究超越——淺談中學物理教師的專業發展途徑
三、中學物理教師怎么做教育研究
四、在格物悟理中迅速成長——上海市普教系統第三屆物理名師培養基地(2)介紹
五、淺談說課
六、對試卷優劣的幾點思考
七、關于如何提高中小學生作業有效性的思考
八、教學板書的必要性及其設計原則

第四篇會學物理的內涵追求
一、對“學習力”的形成探索
二、班風與學風
三、對提高學生科學素質的思考與實踐
四、提升整體學習力的兩個方法
五、自學能力與中學物理學習方法談
六、物理思想方法淺說
七、直線運動
八、中學物理中概念、公式、常數、單位的記憶方法
九、假設與設想在物理解題中的應用
十、怎樣畫等效電路

主要參考文獻
后記


瀏覽全部
編輯推薦

瀏覽全部
前 言

我國的教育事業蓬勃發展、人才輩出、才華橫溢、飛速進步,為祖國的騰飛、創新、走向世界做出非凡的貢獻。我國已成為世界真正的教育強國!——這就是我的理想、我的中國夢!
古稀之年,不少學員、同行、學生和朋友們,都熱切希望我能把四十多年來對中學物理教育的思考、想法和感悟總結一下。在大家的催促下,我決定寫這本書。

考慮近年余,我把書名定格在“格物悟理返璞歸真”,因為,這里摒棄了許多拿來主義的內容和其他書籍、文章里均能較完整找到答案的內容,留下的敘述基本都是筆者從教四十多年來實踐與感悟后的再思考(即“格物悟理”),表達的方式盡所能向樸實真實靠攏(即“返璞歸真”),希望本書能對同行們、對物理有情趣和志趣的學生們有所啟迪和幫助。

筆者雖是中學物理教師,但崇尚“跳出物理看物理”,不少文章是立足于理科甚至是以更廣闊的視野來看待問題,故針對物理學內容的直接敘述看起來似乎少了,望讀者能理解。
本書共分為四大篇。

第一篇“中學物理思維引導教學法”,是以筆者1998年最后定稿的內容為基礎寫成的(經過了一定的篩選)?!爸袑W物理思維引導教學法”是筆者對自己二十余年的教學方法的自命名,所選的課例也是當年的,可能現在看來有些落后,但對同行還算有一定的參考價值。這一時期的筆者,認為要提高課堂效率,關鍵在于教師在課堂中能否調動學生的思維積極性,所以,對自己的課堂提出了八個要:要講得清為什么這樣備課這么教,要課前熟悉上課內容脫稿上課,要進入課堂后盡快進入角色,要使設問成為引領學生成功思維的魔方,要力爭講課條理清晰、邏輯有序、化繁為簡、化難為易,要讓每個實驗都起到應有的作用,要發揮好優、中、差學生的各自作用,要讓課堂上學生的思維活躍、活躍、再活躍。這時的筆者認為導學在實際教學中特別重要,幾乎能包括一切,本篇最后一節“導學的內涵”就是當時筆者研究的內涵。

第二篇“課堂效益的精益求精”,主要是筆者在擔任上海市黃浦區首屆物理名師培養工作室主持人和上海市普教系統首屆物理名師培養基地主持人,上海市第二期課程改革初中《科學》(上教版)教材的主編以后,對提升物理課堂教學效率的進一步研究、實踐、感悟的文章。筆者首先在學習上海市二期課程改革的基礎上,寫出了“對優質課的思考”一文,作為學員們備課、上課、聽課、評課等的依據。然后筆者把主要精力放到對“未來課堂”的研究上,市物理名師培養基地首屆學員就以“‘中學物理未來課堂’的探索研究”作為成果集的書名。2011年,筆者開始對“讓顯性知識通過‘內化’轉化為隱性知識的過程”感興趣了,如何把企業的經驗變為教學中的現實轉化,從而提高學生的學習能力,成為筆者希望攻破的難點,直至2014年,才完成“顯性教學轉化為隱性能力的途徑探索”一文。至于“物理學史的巨大作用”一文,則是筆者數十年來在教學中常用的物理學史篩選后的文本。另外幾篇是筆者認為有必要選入的關于“三維教學目標”“‘活’的課堂”“聽課和評課”等方面的文章。

第三篇“有效課堂和教師的專業發展”,主要是2011年以后,筆者對有效課堂和教師專業發展的提出緣由的探討和理解,以及有關教師專業發展方向上的研究、實踐和感悟的文章?!皩τ行дn堂教學的思考”一文是筆者對“有效課堂”和“教師的專業發展”的來龍去脈了解后所作的反思和進一步研究的成果?!傲私庾晕覍W習思考實踐反思研究超越”一文是筆者以“教師的專業發展途徑”為題的講座內容;“在格物悟理中迅速成長” 一文是筆者擔任主持人的上海市普教系統第三屆物理名師培養基地(2)的介紹。其他的五篇文章是筆者認為作為區學科帶頭人必須要學習、研究、掌握的基本功而入選的。

第四篇“會學物理的內涵追求”,是筆者對培養學生“會學物理”重要方面的研究、實踐、感悟的文章。其中的首篇“對‘學習力’的形成探索”,筆者思考了近三年,至今還不滿足,但由于學習力的形成因素是很復雜的,涉及家庭、社會、學校、學生本人及其交往的人群等,所以把這三年寫的內容經過壓縮后,把筋骨呈現出來。由于深感班級正氣與學習風氣對學生成長的重要性,所以把“班風與學風”一文也附上?!皩μ岣邔W生科學素質的思考與實踐”和“提升整體學習力的兩個方法”兩文都是關于學校對學生的培養方略。后面所選的“自學能力與中學物理學習方法談”一文是筆者上世紀末對競賽學生開設的講座內容,“直線運動”是應邀寫的以章為單位的教學策略設計,其他選的都是筆者認為現在雜志上已不多見的幾篇早期的單一文章。

由于都是個人學習、思考、辨析、歸納、實踐、感悟、調整后的想法和做法,難免存在不當之處。但筆者認為,只要能自圓其說就行,也就不怕丟臉了。敬請讀者指正?;诖?,全書用第一人稱撰寫,為的是圖方便,更請讀者見諒。

都盼教育入正軌,少兒快樂青年笑。眾說紛紜舞理論,各顯神通??斓?。
目光長短追溯源,前瞻遠近究明朝。何日教育春爛漫,碧水藍天康莊道! 

2016年4月28日

瀏覽全部
作者簡介

精彩書摘

瀏覽全部
精彩書摘
書 評

相關推薦

  • 技術支持的教師學習環境構建與實踐

    技術支持的教師學習環境構建與實踐

  • 輕叩未來——幼兒園生存課程再構研究

    輕叩未來——幼兒園生存課程再構研究

  • 師者明道——上海師范大學基礎教育集團論文集

    師者明道——上海師范大學基礎教育集團論文集

  • 桃李芬芳——上海師范大學百名校友風采錄

    桃李芬芳——上海師范大學百名校友風采錄

  • 上海教育史第四卷合卷本護

    上海教育史第四卷合卷本護

友情鏈接: 易文網  

聯系我們 images/jiantou.png

版權所有:上海教育出版社有限公司

網站備案號 滬ICP備17045211號

 掃碼關注微信

images/QR_code.png
澳洲幸运10技巧 加拿大快乐8网站 大乐透计算公式 五大哪个理财最好 快乐8新手技巧 河南快开481最大遗漏表 东方财富股票行情 急速赛车游戏 广西快乐双彩开奖结果l 股票融资的优缺点 快3玩法